1.古诗三首
【简案】
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第一课时
课前预习 | 1.读：读通课文三遍以上。
2.划：把课后要认要写的生字在文中用横线划出，每个拼读三遍。（多次出现的只划第一处）
3.写：参考书后《识字表》、《写字表》和《词语表》，自学本课生字、新词，书空课后田字格中的13个生字（边书空，边给每个生字口头扩词）。
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教学内容 | 认识并了解“单元篇章”；诵读课文，想象画面，运用多种方法理解难懂的词语，完成练习和作业。
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教学目标 | 1. 经过引导发现，感受“单元篇章”的重要性；通过换一换、组词、联系实际、字理识字等方式，认识“径、斜”等10个生字读准多音字“挑”；通过已有写字经验，正确书写“寒”等13个生字。
2. 结合注释，能用自己的话说出诗句的意思，利用古寺的景物特点，借助插图，锻炼背诵。课外收集描写秋天的诗句，感受大自然的美景和文化。
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教学重点 | 1．经过引导发现，认识并了解“单元导读”的重要性。
2. 通过阅读，关注有描写秋天的诗句，运用多种方法理解难懂的词语。
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教学难点 | 感受秋天大自然的美景和悠久的古典文化。 |
教学用具 | 教师用具：多媒体课件、大张的生字卡片、词语卡片 学生用具：自制小张的生字卡片 |
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